《中国力量英语作业设计》
　　一、作业设计背景
　　随着我国国际地位的不断提升，英语作为全球通用语言，在传播中国力量、展示中国形象方面发挥着重要作用。为了让学生更好地了解我国的发展历程、文化底蕴以及在国际事务中的作用，本作业设计以“中国力量”为主题，通过英语学习，培养学生的国家自豪感、国际视野和跨文化交际能力。
　　二、作业设计目标

　　知识目标：
（1）掌握与中国力量相关的英语词汇、短语和句型；
（2）了解我国的发展历程、文化底蕴以及在国际事务中的作用；
（3）提高学生的英语阅读、写作、听力和口语能力。

　　能力目标：
（1）培养学生运用英语介绍我国发展成果的能力；
（2）提高学生的跨文化交际能力；
（3）激发学生主动了解国家发展、关注国际事务的兴趣。

　　情感目标：
（1）培养学生的国家自豪感；
（2）增强学生的国际视野；
（3）树立正确的世界观、人生观和价值观。


　　三、作业设计内容

词汇与短语：

　　（1）与中国力量相关的词汇，如：development, achievement, culture, diplomacy, innovation, etc.
　　（2）与中国力量相关的短语，如：world power, economic growth, cultural heritage, international cooperation, etc.

阅读材料：

　　（1）关于我国发展历程的文章，如：《中国改革开放四十年》、《中国现代化建设之路》等。
　　（2）关于我国文化底蕴的文章，如：《中华文明五千年》、《中国传统文化》等。
　　（3）关于我国在国际事务中的作用的文章，如：《中国在国际事务中的角色》、《一带一路倡议》等。

写作任务：

　　（1）以“中国力量”为主题，写一篇英语短文，介绍我国的发展成果、文化底蕴以及在国际事务中的作用。
　　（2）根据阅读材料，写一篇英语读后感，谈谈自己的感悟。

听力练习：

　　（1）听一段关于我国发展历程的英语演讲，完成相关练习。
　　（2）听一段关于我国文化底蕴的英语对话，完成相关练习。

口语任务：

　　（1）以小组为单位，进行“中国力量”主题的英语讨论，分享自己的观点和感悟。
　　（2）进行“中国力量”主题的英语演讲，展示自己的研究成果。
　　四、作业实施步骤

课前准备：

　　（1）学生预习阅读材料，学习相关词汇和短语。
　　（2）教师准备听力材料和口语任务的相关资料。

课堂讲解：

　　（1）教师讲解阅读材料，帮助学生理解文章内容。
　　（2）教师讲解词汇和短语，帮助学生掌握相关表达。

课后作业：

　　（1）学生完成阅读、写作、听力和口语任务。
　　（2）教师批改作业，给予反馈。

课堂讨论：

　　（1）学生分享自己的研究成果和感悟。
　　（2）教师总结讨论内容，强调重点和难点。
　　五、作业评价

评价标准：

　　（1）词汇和短语的掌握程度；
（2）阅读理解能力；
（3）写作质量；
（4）听力水平；
（5）口语表达能力。

评价方式：

　　（1）课堂表现：包括课堂讨论、提问和回答问题等。
　　（2）作业完成情况：包括阅读、写作、听力和口语任务的完成质量。
　　（3）成果展示：包括小组讨论和英语演讲的表现。
　　六、作业反思
　　通过本次作业设计，教师应关注以下方面：

学生对“中国力量”主题的理解和掌握程度；
学生在阅读、写作、听力和口语方面的进步；
学生在课堂讨论中的表现；
作业评价的公正性和有效性。

　　教师应根据学生的反馈和作业完成情况，及时调整教学策略，以提高学生的英语水平和综合素质。同时，教师应关注学生的情感态度，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。