《中国画人物作业设计案例》
　　一、作业设计背景
　　中国画人物画作为中国传统绘画的重要分支，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。为了让学生更好地了解和掌握中国画人物画的技法，提高他们的审美能力和创作水平，本作业设计以中国画人物为主题，通过一系列富有针对性的练习，使学生逐步掌握人物画的造型、线条、设色等基本技巧。
　　二、作业设计目标

让学生了解中国画人物画的发展历程、艺术特点及表现手法。
培养学生对中国画人物画的审美能力和鉴赏水平。
使学生掌握中国画人物画的造型、线条、设色等基本技巧。
提高学生的创作能力和创新意识。

　　三、作业设计内容

理论学习

　　（1）让学生阅读《中国画人物画史》、《中国美术史》等相关书籍，了解中国画人物画的发展历程、艺术特点及表现手法。
　　（2）组织学生观看《中国国家博物馆藏画精选》、《故宫博物院藏画精选》等展览，欣赏经典的中国画人物作品，提高审美能力。

技法练习

　　（1）线条练习
　　让学生以白描的形式，练习绘制人物头像、全身像。要求线条流畅、有力，表现人物的结构和动态。
　　（2）造型练习
　　让学生根据所学知识，绘制不同年龄段、不同身份的人物头像。要求造型准确，形象生动。
　　（3）设色练习
　　让学生运用中国画颜料，为所绘人物头像、全身像进行设色。要求色彩搭配和谐，表现出人物的气质和特点。

创作练习

　　（1）命题创作
　　给出一个主题，如“古代诗人”、“历史人物”等，让学生根据主题进行创作。要求作品具有故事性、趣味性，人物形象鲜明。
　　（2）自由创作
　　让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个题材进行自由创作。要求作品具有创新意识，体现个人风格。
　　四、作业设计步骤

第一阶段：理论学习

　　（1）布置学生阅读相关书籍，了解中国画人物画的发展历程、艺术特点及表现手法。
　　（2）组织学生观看展览，欣赏经典作品，提高审美能力。

第二阶段：技法练习

　　（1）进行线条练习，要求学生每天绘制一幅人物头像或全身像。
　　（2）进行造型练习，要求学生每周绘制一幅不同年龄段、不同身份的人物头像。
　　（3）进行设色练习，要求学生为所绘人物头像、全身像进行设色。

第三阶段：创作练习

　　（1）布置命题创作，要求学生在规定时间内完成作品。
　　（2）鼓励学生进行自由创作，发挥个人特长。
　　五、作业评价

评价标准

　　（1）线条流畅、有力，表现人物结构和动态。
　　（2）造型准确，形象生动。
　　（3）色彩搭配和谐，表现出人物的气质和特点。
　　（4）作品具有故事性、趣味性，体现创新意识。

评价方式

　　（1）课堂评价：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
　　（2）学生互评：组织学生相互评价，交流心得，共同进步。
　　（3）展览评价：将优秀作品进行展览，邀请专家、家长等进行评价。
　　六、作业设计总结
　　通过本作业设计，学生可以全面了解中国画人物画的发展历程、艺术特点及表现手法，掌握人物画的造型、线条、设色等基本技巧。同时，本作业设计注重培养学生的审美能力、创作能力和创新意识，为他们今后的艺术创作奠定坚实基础。在作业实施过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。